Вопросы читателей к специалистам
БУ "Центр социальной помощи
семье и детям "Кардея"
«Моему сыну 5 лет. Дело в том, что он абсолютно не любит, когда его чему-то учат и контролируют его знания. Предпочитает освоить всё сам. И это ему удаётся, т.к. он обладает хорошей памятью и сообразительностью. Например, без моей помощи выучил алфавит, цифры. Через два года ему в школу. Боюсь, что при нынешней системе образования у него там возникнут трудности. Как подготовить ребёнка к школе и сделать этот процесс обучения менее болезненным?»
Светлана, 33 г
Здравствуйте Светлана! Если я правильно Вас поняла, Вы бы хотели обучать своего ребёнка и готовить его к школе, и сетуете на то, что он не любит, когда его чему-то учат, и не подчиняется вашему контролю. Вашему сыну только 5 лет, а не 7, на первый взгляд для взрослого человека разница не большая – всего 2 года, но для ребёнка она имеет огромное значение. Дошкольный возраст отличается от младшего школьного. В дошкольном возрасте только возникают элементы учебной деятельности: центральное место начинает занимать память, возникает возможность действовать в плане общих представлений и устанавливать связи. Формируется и начинает интенсивно работать воображение. Расширяются познавательные интересы, складываются основы детского мировоззрения. Отличительной особенностью познавательной позиции ребёнка-дошкольника является эгоцентризм. В основе этой позиции лежит невыделенность самого себя и, следовательно, принятие своей позиции как единственной и абсолютной. Зарождается произвольное поведение и личное самосознание ребенка. Основным и ведущим видом деятельности в этот период является сюжетно-ролевая игра.
Вы спрашиваете, как подготовить ребёнка к школе и сделать этот процесс обучения менее болезненным? Прежде всего, рекомендую ориентироваться на возрастные особенности ребёнка. В дошкольном возрасте становится возможным целенаправленное обучение детей на занятиях, но оно является эффективным лишь в том случае, если отвечает интересам и потребностям самого ребёнка. Одним из наиболее распространенных методов включения учебного материала в интересы дошкольника является использование игры, среди игр дошкольников выделяются ролевая, режиссерская, игра- драматизация, игра с правилом, дидактическая. Сюжетно-ролевая игра формирует умение слушать и быть более организованным. Игровая деятельность помогает выразить свои эмоции. В ней проявляется всё, что ребенок видит в реальности. В конструктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация и конструирование) так же происходит развитие воображения, мышления, внимания, мелкой моторики руки.
Начиная с дошкольного возраста необходимо воспитывать ответственное отношение к делу, поручению, своим обязанностям.
Другая важнейшая задача семьи в подготовке к школе - воспитание у ребенка самостоятельности, аккуратности, навыков самообслуживания. Неизменные помощники в организации порядка - шкафы, ящички, тумбочки, полочки. Есть ли у вашего ребенка постоянное место для письменных принадлежностей, альбомов, любимых книг, компакт-дисков? Знает ли он, где хранится его белье, верхняя одежда, обувь? Умеет ли он сам ли одеваться, убирать свою одежду и обувь? Умеет ли постирать мелкие личные вещи: носовой платок, носочки? Не забывает ли сложить свою одежду? Если вы легко находите ответы на эти вопросы, значит, вы уже приступили к важному делу воспитания аккуратности и организованности.
Любовь к порядку и умение соблюдать его напрямую связаны с самостоятельностью, самоконтролем и умением управлять своим эмоциональным состоянием. Кто содержит свои вещи в порядке, тот, скорее всего, отличается самодисциплиной, выдержкой, целеустремленностью. Не жалейте времени на обучение ребенка складывать белье, красиво и разумно расставлять предметы. Это не только привитие трудовых навыков, но и развитие личностных качеств: терпения, настойчивости, способности доводить дело до конца.
Еще одним важным фактором воспитания трудолюбия может стать выделение места для выставки результатов детского труда. Это могут быть экспозиции рисунков, аппликаций, вышивок ребенка, которые выставлены на открытое обозрение всех тех, кто заходит в ваш дом.
В заключении, хотелось бы отметить - основой для будущей успешной учебной деятельности являются хорошо развитые познавательные процессы: мышление, память, речь и что не менее важно, восприятие, внимание, работоспособность. Подготавливая ребенка к школе, Вам необходимо научить его слушать, видеть, наблюдать, запоминать, а лучше всего это сделать в общении, совместной деятельности и игре.
Психолог Ольга Голева
